يصدر العدد الرابع من المجلد الثاني،   (أكتوبر 2019) متضمناً (11) مشاركة في مختلف التخصصات التربوية لمشاركين من (11) جامعة .  ويستمر  في هذا العدد نشر بحوث الباحثين الشبان المقدمة للنشر، حيث ينشر (6) بحوث استوفت معايير التحكيم والنشر المعتمدة في المجلة من خلال تحكيم كل بحث من (2) من الأساتذة المحكمين محكمين بطريقة التحكيم الثنائي Bblended peer reviewed.، وقد تضمنت موضوعات العدد محورين رئيسيين؛ المحور الأول مشاركات الأساتذة، والمحور الثاني بحوث الباحثين الشبان.

حيث تضمن المحور الأول (5) مشاركات للأساتذة في مجالات استشرافية متنوعة هي:

• 1- تنمية الذكاء الرقمي Digital intelligence  DQ لدى اطفالنا احد متطلبات الحياة فى العصر الرقمى، أعدها أ.د/ جمال علي خليل الدهشان،  أستاذ أصول التربية والعميد السابق لكلية التربية جامعة المنوفية، مصر.
• 2- تعليم العلوم وتنمية المكون الجمالي، أعدتها أ.د/ ناهد عبد الراضي نوبي محمد، أستاذ التربية العلمية، رئيس قسم المناهج السابق، كلية التربية، جامعة المنيا، ونائب رئيس رابطة التربويين العرب، مصر.
• 3- رؤية مستقبلية لتطوير التعليم في مصر، أعدتها أ.د . فايزة أحمد الحسيني مجاهد، أستاذ المناهج وطرق تدريس التاريخ، كلية البنات، جامعة عين شمس.
• 4- معايير كتابة تقارير البحوث في ضوء توجهات الجمعية الأمريكية لعلم النفس APA، أعدها أ.د/ هشام بركات بشر حسين، أستاذ المناهج وطرق تدريس الرياضيات، جامعة الملك سعود، السعودية.
• 5- قيم التنوع الثقافي المتضمنة في أدب الأطفال، أعدتها كل من أد / شذى العجيلي، أستاذ علم النفس التربوي، كلية العلوم التربوية ، جامعة عمان العربية، الأردن، بمشاركة د./ فاطمة جعفر، مدرسة اساليب تعليم اللغة الانجليزية، مركز تدريب اللغة الإنجليزية، عمان، الاردن.

وتضمن المحور الثاني (6) مشاركات، هي بحوث للباحثين من عدة جامعات . 

• 6- استخدام المناقشات الجماعية غير المتزامنة عبر الويب في تنمية القيم الأخلاقية البحثية ومهارات البحوث في التعليم الصناعي (متقدم) لدي دارسي الدكتوراة بكلية التعليم الصناعي وأثرها علي اتجاهاتهم نحو التعلم عبر الويب. أعدها د. سيد محمد زروك، أستاذ مساعد المناهج وطرق تدريس التعليم الصناعي، كلية التربية، جامعة حلوان، مصر.
• 7- صعوبات تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. أعدها د.خالد محمد محمود النجار، أستاذ مساعد المناهج وطرق التدريس– السنة التحضيرية للكليات العلمية،  الجامعة الإسلامية  المدينة المنورة.
• 8- تضمين أبعاد الخيال العلمي في محتوى كتاب فيزياء (2) للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية، أعدها أ. أمينة بنت سلوم الرحيلي، طالبة دكتوراه قسم المناهج وطرق التدريس كلية التربية بجامعة الملك سعود، بمشاركة أ.د/ جبر بن محمد الجبر، أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم كلية التربية بجامعة الملك سعود

• 9- التوجهات المنهجية لأبحاث المناهج وطرق التدريس العامة في رسائل الماجستير والدكتوراه بجامعة الملك خالد، أعدها كل من أ/ مزنة مدشل ال الحارث، طالبة دكتوراه بقسم المناهج وطرق التدريس العامة، كلية التربية جامعة الملك خالد، السعودية، بمشاركة أ.د/ ظافر بن فراج الشهري، أستاذ المناهج وطرق تدريس الرياضيات، كلية التربية، جامعة الملك خالد، السعودية.
• 10- دراسة تقويمية للأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس بأقسام الإعلام التربوي من وجه نظر رؤساء الأقسام والطلاب، أعدتها د. هبه إبراهيم جوده إبراهيم، مدرس أصول التربية للإعلام التربوي، كلية التربية النوعية جامعة القاهرة، مصر.
• 11- مقارنة بين مداخل الكشف عن تحيز المفردات عبر الزمن لإختبار TIMSS للرياضيات في البيئة المصرية، أعدها د. محمود علي موسى، مدرس علم النفس التربوي، كلية التربية بالإسماعيلية، جامعة قناة السويس، مصر.