يضم العدد الأول مجموعة من مشاركات الأساتذة في تخصصات متنوعة، حيث تناولت المشاركة الأولى قضايا أساسية فى البحث التربوى ومقترحات لحلها، وتناولت المشاركة الثانية قضية جودة البحث العلمي ومعايير النشر، فجاءت بعنوان (نحو معامل تأثير عربي لجودة وتقييم المجلات العلمية المنشورة باللغة العربية: الضرورات والتحديات، وجاءت المشاركة الثالثة بعنوان (في عصر المعلوماتية: ماذا حدث؟ وماذا نريد نحن التربويون؟) ليتضمن التطورات التكنولوجية الحديثة وتأثيرها على التعليم والتعلم. وجاءت المشاركة الرابعة، تأملات في كتابات العلامة (سيد عثمان) رحمه الله أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، عن نموذجين من كتبه هما التعليم عند برهان الإسلام الزرنوجي، وكتاب بهجة التعلم. وجاءت المشاركة الخامسة لتتضمن دليلا نظرياً وعملياً في تعليم الرياضيات بعنوان: (تدريس الرياضيات وتنمية مهارات التفكير لدى الطلاب). وجاءت المشاركة السادسة عن الأنشطة الحديثة في تعليم الرياضيات وخاصة البرمجة والروبوتوكس. وأتت المشاركة السابعة والأخيرة لتستعرض نموذج تمتين طبقات الادراك المعرفي لتحسين قوة التعلم كمنحى جديد في فلسفة التعليم والتعلم.
